课程思“享”｜2020级mem中德双学位班全球生产管理（gpm）课程学习体会-凯发旗舰客户端官网

01 课程简介

02 授课教师

03 学习心得

第三，贸易壁垒（trade barriers）的出现并不断强化并非偶然，它是国际经济、社会、科技不断发展的产物。科学技术日新月异为新贸易壁垒的发展提供了条件和手段。

技术密集型产品在国际贸易中的比重不断提高，特别是信息技术产品，涉及的技术问题较为复杂，容易形成新贸易壁垒。同时高灵敏和高技术检测仪器的发展使检测精度大大提高，给一些国家设置新贸易壁垒提供了技术和物质条件。传统贸易壁垒如关税、许可证和配额等的使用不仅会受到国际公约制约和国际舆论的谴责，而且也易遭到对等报复。因此，这些传统贸易壁垒措施将来的发展空间不是很大，这就为经济政治联盟的发展提供了巨大空间。

第四，企业的可持续发展都是建立在可持续的盈利基础之上，为了在国际范围内不断拓展业务，会进行多维度地一体化联合与并购(joint venture)，任何战略都不可避免存在风险和不足，最终一体化地整合都会建立起强大地规模生产能力来获得更高地回报，并通过面向销售终端的策略获得来自于市场各种信息的直接反馈，从而促进不断改进产品和降低成本，来取得竞争优势。

生产制造必须是可持续的，可持续性是在人类生存的生态、经济和社会层面上实现强劲未来发展的概念，可持续性的三大支柱相互作用，需要良好平衡的长期协调。

holger kohl教授的每节课后会有课后习题帮助同学们巩固核心知识点，在全部课程后也会安排总复习，帮助同学们最后备考。除了理论考试外，还为大家安排了关于绩效管理的案例评价小论文作业，进一步巩固利用平衡计分卡（balance score card）进行对标分析的研究方法，为公司管理提供决策依据。

在wolf schliephack博士的应用实践环节，请同学们两人一组分别对汽车、轮船、风电叶片、柴油机等生产制造过程做调研并汇报，同时也穿插德国重卡、大型邮轮以及风力发电机组的制造过程视频，让同学们大开眼界，近距离感受先进制造业创造伟大产品的过程。

 作为一直在制造业从事产品研发工作的我，平时会更多关注产品的功能和可靠性的实现，然而gpm课程的学习让我能够从不同的视角来审视我的工作内容和方法，例如如何提升产品的可制造性，如何利用工业4.0的技术提升批量生产的可追溯性，如何以更低的成本最大限度来满足客户的需要，如何通过评价指标来推论和演绎最终决策，如何利用精益的思想避免企业资源的浪费等等，这些都值得我在将来的学习和工作中不断总结和思考。